Aunque las escuelas son uno de los equipamientos más importantes de la ciudad, la calidad de sus entornos no ha sido una prioridad. Actualmente observamos que muchas puertas de escuelas dan a aceras estrechas, insuficientes, sin árboles ni vegetación, en calles congestionadas de vehículos, insalubres y peligrosas. Espacios que han priorizado la circulación de los coches por encima de la de los niños y las personas.
En los últimos años han surgido programas de actuación en muchas ciudades que cuestionan las características y el funcionamiento de los entornos escolares y proponen un cambio en sus prioridades mediante su transformación.
El documento está concebido y orientado como una herramienta útil para ayudar a los municipios a impulsar y desarrollar programas de mejora de los entornos escolares como estrategia de regeneración urbana.
El contenido se estructura en tres apartados. En primer lugar, una propuesta metodológica para analizar el estado de los entornos escolares desde una perspectiva múltiple: arquitectónica, urbanística, ambiental y social. En segundo lugar, un análisis de la situación actual de las escuelas del área metropolitana de Barcelona. Y, finalmente, estrategias de intervención para mejorar los entornos escolares y revertir la situación actual.
Referencias:
https://pemb.cat/ca/noticies/mes-de-la-meitat-de-les-escoles-de-lamb-presenten-entorns-critics-la-salut-dels-infants
